善的迴力鏢 助人者最終得助 – Kindness Boomerang – “One Day” 친절의 부메랑 親切のブーメラン
一名男子在幫助別人之後,其善心感染許多其他受到幫助的人,就像迴力鏢一樣,最後回到他自己身上。

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網路分享>好好照顧我的花

這不只是關於感情的故事,也呈現了做人的道理與應有的態度,如果懂得做人,就能夠獲得支持,改善狀況….

網路分享>全圖解!解救你腦中混亂的思緒!

解救你腦中混亂的思緒!掌握圖像思考關鍵–簡報Show and Tell: 講故事秀圖片,輕鬆說服全世界 全書以親切的手繪圖解,分享如何串連你腦中的構想、你跟聽眾三方,並根據簡報的目的不同,調整表達方式…..

網路分享>陳站長:政府交通改革應先找出「成功模式」

政府為何沒辦法有效降低「每年超過30萬件車禍」~反思:是不是過程缺乏足夠經驗?沒有統整?沒有落實?忽略重要環節?如果是,那到底是哪裡有問題?要怎麼改善?需要政府與大家去思考…..

網路分享>都是「多巴胺」惹的禍?(人們為什麼愛吃?為什麼受不了誘惑?)

明明已經吃得很飽,看到眼前的食物,還是忍不住要大快朵頤一番,努力克制想吃東西的慾望,但是聞到旁邊飄來的香味,最後還是投向食物的懷抱。你也經常像上了癮一樣吃個不停嗎?其實這都是多巴胺在作怪…..

網路分享>學校教育典範紀錄與分享&社會教育亦應重視

研究出各科更好的「教育模式」,能夠大大提升教學效益,避免只憑老師個人薄弱的經驗與認知,做單向教育,其成效有極大的差異。
因此,教育改革,重點不該放在爭議的項目,而是放在「如何有效提升教育方法」…..

網路分享>壓力對人有益還是有害?

其實「壓力」對人有益或有害,關鍵就在一個人如何處理壓力。

關鍵並不是「壓力」,而是來自壓力的事件處理。例如:明天要考試,但今天晚上卻沒有把書念好,那麼就會形成壓力,其壓力來自於明天考試考不好,會被責罰。所以要改善這樣的壓力,就是調整讀書與生活方式,避免玩樂而忽略讀書,最後導致被責罰…..

網路分享>失業問題 比你我想像嚴重(天下雜誌)

陳站長:失業有許多原因,並沒有真正被重視,而一再地以「學歷」或「薪水」導向來看問題或解決問題,只會讓問題無法根本解決。另一個關鍵狀況是「不安的環境」造成不安的觀念與行動…..

我們需要什麼樣的社區

我們需要什麼樣的社區(從不同對象的需求 談理想中的社區)

陳站長:當志工不能光有熱誠,也不該被利用…

陳站長:鼓勵年輕人從事志工是好事,但方法不對,不但扭曲對「志願服務的意義」,同時可能讓學生將來長大,對於志工的偏見,甚至把志工當作「成就功利的途徑」…..

陳站長:到底騎車好?還是搭公車或捷運好?

陳站長:新聞爭論,有時只是見解角度不同、有時不能拿來相比、有時可以作為參考、有時因為身分或職業不同其觀點也會有所改變…..