善的迴力鏢 助人者最終得助 – Kindness Boomerang – “One Day” 친절의 부메랑 親切のブーメラン
一名男子在幫助別人之後，其善心感染許多其他受到幫助的人，就像迴力鏢一樣，最後回到他自己身上。
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政府為何沒辦法有效降低｢每年超過30萬件車禍｣~反思：是不是過程缺乏足夠經驗？沒有統整？沒有落實？忽略重要環節？如果是，那到底是哪裡有問題？要怎麼改善？需要政府與大家去思考…..
明明已經吃得很飽，看到眼前的食物，還是忍不住要大快朵頤一番，努力克制想吃東西的慾望，但是聞到旁邊飄來的香味，最後還是投向食物的懷抱。你也經常像上了癮一樣吃個不停嗎？其實這都是多巴胺在作怪…..
研究出各科更好的｢教育模式｣，能夠大大提升教學效益，避免只憑老師個人薄弱的經驗與認知，做單向教育，其成效有極大的差異。
因此，教育改革，重點不該放在爭議的項目，而是放在｢如何有效提升教育方法｣…..
其實｢壓力｣對人有益或有害，關鍵就在一個人如何處理壓力。
關鍵並不是｢壓力｣，而是來自壓力的事件處理。例如：明天要考試，但今天晚上卻沒有把書念好，那麼就會形成壓力，其壓力來自於明天考試考不好，會被責罰。所以要改善這樣的壓力，就是調整讀書與生活方式，避免玩樂而忽略讀書，最後導致被責罰…..
陳站長：失業有許多原因，並沒有真正被重視，而一再地以｢學歷｣或｢薪水｣導向來看問題或解決問題，只會讓問題無法根本解決。另一個關鍵狀況是｢不安的環境｣造成不安的觀念與行動…..
我們需要什麼樣的社區（從不同對象的需求 談理想中的社區）
陳站長：鼓勵年輕人從事志工是好事，但方法不對，不但扭曲對｢志願服務的意義｣，同時可能讓學生將來長大，對於志工的偏見，甚至把志工當作｢成就功利的途徑｣…..
陳站長：新聞爭論，有時只是見解角度不同、有時不能拿來相比、有時可以作為參考、有時因為身分或職業不同其觀點也會有所改變…..
原來大腦主控神經、情緒等，而且需要｢食物｣，也就是若缺乏這些食物營養，就會讓人們產生特定情緒反應，嚴重時會造成心理等疾病。
這意味著，我們的飲食，不僅僅提供身體所需要的養分，同時也提供｢大腦與情緒｣需要的養分…..
科學發現人類還有第二個大腦！原來是深「腸」不露啊！你有在用「腦」嗎？大腦是人體中最重要的器官之一，它控制了我們的記憶、知覺以及喜怒哀樂等所有情緒，但許多人的表現卻常常讓人以為他們根本沒在用腦…..